Имеет ли право учитель забирать телефон?

Использование мобильных телефонов учащимися на уроке может стать головной болью для учителей, негативно влияя на концентрацию, поведение и обучение учащихся. Несмотря на то, что движение за запрет устройств в школах растет, многие учителя все еще вынуждены решать проблему самостоятельно.

Поскольку примерно девять из каждых 10 подростков владеют смартфоном, согласно Common Sense Media, вам будет трудно найти учителя средней школы, которому не приходилось бы иметь дело с этой проблемой. И учителя средней и начальной школы также не застрахованы, поскольку 43 процента детей от 8 до 12 лет теперь имеют собственные телефоны.

Согласно недавнему опросу, проведенному исследовательским центром EdWeek, мобильные телефоны вызывают не только раздражение учителей, они вызывают серьезную обеспокоенность благосостоянием учеников. В разделе открытых ответов, в котором респондентов опросы просили поделиться дополнительными мнениями по любой образовательной теме, более 200 воспользовались этой возможностью, чтобы выразить обеспокоенность по поводу пользования студентами мобильными телефонами, причем некоторые описывали это использование преимущественно как зависимость.

Технологии быстро меняют школы – от искусственного интеллекта до вычислений 1-на-1 до систем управления обучением, а также огромного количества данных об успешности учащихся, которые сейчас создают эти технологии.

Но спросите учителей, и они скажут вам, что вездесущий мобильный телефон — это технология, которая больше всего разрушает классы и школьную среду.

По данным Common Sense Media, по крайней мере 88 процентов подростков имеют личный смартфон, а 43 процента детей в возрасте от 8 до 12 лет имеют свои смартфоны.

Почему мобильные телефоны должны быть разрешены в школе? (плюсы)

Несколько причин, почему мобильные телефоны должны быть разрешены в школе: 

Повышенное чувство безопасности

Многие родители просто чувствуют себя безопаснее, зная, что их ребенок может связаться с ними, если он болен, если ему придется остаться после уроков или возникнет чрезвычайная ситуация.

Кейт М., мама из Маршфилда, штат Массачусетс, говорит, что дала своему сыну телефон в шестом классе, когда он начал оставаться после школы четыре дня в неделю, чтобы заниматься спортом. Телефон – это не просто удобство; это дает ей покой. 

"Никогда не знаешь, какие ситуации могут возникнуть", - говорит она. «Иногда дети делают сомнительный выбор и оказываются там, где не должны быть. С помощью мобильного телефона моего сына я могу отследить его местонахождение или он может позвонить мне, если неожиданно окажется в тупике».

Преимущества обучения

В то время как в прошлом мобильные телефоны в школах в основном считались средством, отвлекающим внимание, сегодня они могут играть определенную роль в преподавании и обучении. 

«Телефоны могут быть отличным инструментом для обучения – для исследования, опроса, оценивания прогресса и т.п. – особенно для средней и старшей школы», – говорит Риа Шмидт, доктор философии, консультант по образованию в Раунд-Рок, штат Техас.

Нельзя отрицать, что сегодня на рынке есть множество обучающих программ. Некоторые учителя используют такие программы, как Socrative , где они могут привлекать студентов, проводить тесты, спрашивать отзыв студентов и т.д.

Потенциальная ценность

Джелтероу Маккинни-младший, педагог и автор «Дневника учителя» отмечает, что использование мобильных телефонов в школе может сэкономить деньги для школ и/или семей. 

«Многие [учебные материалы] можно искать и загружать из Интернета», — говорит Маккинни. «Учащиеся могут подавать свои работы в электронном виде, что может уменьшить расходы для родителей на покупку такого количества школьных принадлежностей».

Смартфон может заменить не только бумагу и ручку, но иногда и учебник и компьютерный принтер (и дорогие чернила), поскольку он может загружать и хранить информацию и документы. Кроме того, он даже может стать хорошей заменой некоторым калькуляторам или планшетам, говорит Маккинни.

Фактически одна статистика за 2023 год отмечает, что «73% преподавателей K-12 в США сказали, что они и их ученики используют смартфоны» для выполнения задач — в классе.

Подготовка к будущему

Мы готовы поспорить, что в будущем будет много возможностей для карьеры в области технологий, а значит, изучение разумных способов использования технологий потенциально может настроить детей на успех. 

«Если конечная цель состоит в том, чтобы воспитать человека, способного быть востребованным на рынке будущего, тогда студенты должны ознакомиться с разными способами использования технологий, чтобы помочь им учиться и выполнять свои задачи», — говорит Маккинни.

Возможность создавать хорошие практики

Можно утверждать, что вместо запрета мобильных телефонов школы должны обучать детей ответственному пользованию ими как в классе, так и в обществе. 

"Запрет использования мобильных телефонов демонстрирует невыполнение школьной обязанностью обучать учащихся продуманно и ответственно участвовать в жизни современного общества", - говорит Мартин Моран, директор школы Bennett Day Upper School в Чикаго. "Учитывая мощность технологий и способы, с помощью которых их можно использовать для распространения дезинформации, школа должна не только разрешить использование мобильных телефонов в классах, но и создать специальную обучающую программу, которая поможет учащимся развивать ответственное использование этих устройств".

Почему мобильные телефоны не должны быть разрешены в школе? (минусы)

Тем не менее некоторые родители и учителя считают, что мобильные телефоны следует отложить, пока дети сосредотачиваются на уроках. Вот несколько причин почему:

Потенциал для отвлечения

«Наши дети, выходцы из цифровых технологий, уже более рассеяны, чем когда-либо прежде, и поскольку мозг не предназначен для многозадачности, это делает еще более важным, чтобы телефоны оставались дома или по крайней мере в шкафчике», – говорит Тере. Линзи, доктор философии, педагогический психолог и основатель BrainMatterZ. «Сохранение зависит от способности «ухаживать» за рассматриваемым предметом».

Социальные навыки

Линзи также отмечает, что мобильные телефоны могут лишить детей личного общения.

«Работодатели и учителя все время вспоминают мне о нехватке социальных навыков у [многих] молодых людей сегодня», — говорит она. «Сегодня не хватает таких простых вещей, как приветствие, знакомство, вежливость, манеры и общение с людьми. В бизнесе это называют «мягкими навыками», но у студентов нет их, если постоянно находятся за экраном. То, что вы практикуете, то, что ваш мозг закрепляет! Телефоны позволяют учащимся отвлекаться, не имея контакта или разговоров. Если они не практикуют разговоры, коммуникативные навыки и социальный этикет, то они не приобретают их — значит нет «мягких навыков».

Риски для психического здоровья

"То, что мы знаем сейчас, после более чем 10 лет персональных устройств в руках детей... это то, что они становятся менее образованными, тревожными и хронически депрессивными", - говорит Лиза Строман, доктор философии, клинический психолог и основатель Digital Citizen Academy. 

Дело не столько в школьной политике, говорит она, сколько в том, что больше времени перед экраном может оказаться вредным для психического здоровья детей — на что указывает цифра.

Процент американских старшеклассников, испытывающих "постоянное чувство печали или безнадежности", вырос с 26% в 2009 году до 44% в 2021 году, согласно исследованию Центра контроля заболеваний (CDC). Хотя пандемия приложила руку к резкому росту, исследователи считают, что в этом тоже виноваты социальные сети.

Одно исследование показало, что подростки, пользовавшиеся экраном семь или более часов в день, имели вдвое больше шансов получить диагноз депрессии, чем подростки, пользовавшиеся им всего час в день.

Школьные часы могут обеспечить большую часть дня, когда они отдыхают от экрана, что может оказать положительное влияние на психическое здоровье.

Погрузка на учителей

Соблюдение правил использования мобильных телефонов добавляет еще одно задание в длинный список дел для учителя. Если детям разрешить телефоны в их классах, у них может возникнуть соблазн использовать их, чтобы написать друзьям или обманывать, ища ответы в Интернете, создавая стрессовую ситуацию. 

"Количество времени и эскалация, которые являются результатом того, что учитель пытается отобрать телефон у ученика, могут сорвать целый класс", - говорит Джанет Фероне, президент Ferone Educational Consulting.

Киберзапугивание

В отчете за 2019 год отмечается, что «37% людей в возрасте от 12 до 17 лет подвергались издевательствам в Интернете», причем с 30% это случалось более одного раза. И хотя личные издевательства являются гораздо более распространенным явлением, преследования через текстовые сообщения или социальные сети могут следить за детьми, куда бы они ни пошли.

«Помните, как передавали конспекты в школе в восьмом классе? Теперь они пишут, – говорит Жанет Д., учительница средней школы. «Помните, когда в школе кто-то сказал что-нибудь нелестное? Теперь он общий для всей школы. Помните, как автобус взорвал вас домой, и вы могли отдохнуть от драмы? Теперь он в вашем кармане 24/7».

Если у вас пропали фото с iPhone  вам будет полезна эта статья

Середина и границы

Большинство родителей, учителей и экспертов, с которыми мы общались, не хотят полностью запрещать мобильные телефоны в школах, но многие беспокоятся о том, как их использовать, чтобы это соответствовало развитию, обеспечивало равновесие в жизни детей и позволяло им учиться и думать здорово. пути.

«Для меня вопрос не в том, следует ли разрешить мобильные телефоны в школах?» а скорее «как школы могут справиться с неизбежностью мобильных телефонов в школах?», — говорит Фероне.

И, к счастью, есть несколько способов как школа, так и родители могут найти золотую середину:

Ожидание готовности

Американская академия педиатрии (AAP) утверждает, что нет «соответствующего возраста», чтобы дать ребенку мобильный телефон, и отмечает, что родителям важно понимать плюсы и минусы использования мобильного телефона, прежде чем они решат это сделать. Однако Wait Until 8th просит родителей пообещать подождать до восьмого класса, чтобы дать своим детям смартфоны по многим причинам, включая их зависимость, отвлекающую способность и склонность мешать спать. Но принятие решения о том, готов ли ребенок к телефону, является в большинстве своем семейным решением, которое может зависеть от многих факторов, включая уровень зрелости ребенка и конкретные семейные ситуации, считает медиа-технический ресурс Common Sense.

Простые "телефоны"

Для родителей, которые не готовы подарить своим детям iPhone или Android, есть другие варианты, которые позволят вашему ребенку общаться с вами, когда ему это нужно. Например, вместо смартфона Джене отправляет свою дочь в школу с часами Gizmo, которые позволяют ребенку звонить родителям и отправлять текстовые сообщения, но не иметь доступа к Интернету или приложениям.

Анна А., мама из Виннетки, штат Иллинойс, дарит своему третьекласснику Relay, мобильный телефон без экрана, работающий подобно рации. Это дает ей покой, когда ее дочь ходит в школу пешком и на велосипеде с друзьями.

Общешкольные правила

Многие школы устанавливают специальные правила, когда и где дети могут пользоваться своими мобильными телефонами.

«Одним из решений было то, что телефоны нужно держать подальше от поля зрения и без звука, если только учитель не укажет, что телефон можно использовать на уроке для исследования, и только тогда, когда размещена табличка с надписью «Электроника, которая используется для обучение». , поэтому проходящие мимо администраторы видят, что учитель не пренебрегает правилом», — говорит Фероне.

Вывод

Наконец, вероятно, что ответ на дискуссию заключается в поиске правильного баланса, а также в том, чтобы родители и учителя внимательно следили за тем, как и когда дети пользуются своими телефонами. Добавить инструкции по безопасному и правильному использованию мобильных телефонов также является прекрасной идеей.

Как предлагает Моран, «школы должны сочетать политику, согласно которой учащимся разрешается пользоваться своими мобильными телефонами, со специальной обучающей программой, которая обучает их не только всем преимуществам мобильных технологий, но и тому, как избежать множества опасностей, связанных с неисследованным. существование».

Также преподаватели могут забирать телефоны в целях осужденного обучения учащихся.

Также полезно узнать лучшие игровые телефоны